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        幼兒閱讀的“煩惱”           ★★★
        幼兒閱讀的“煩惱”
        作者:育兒網  文章來源:幼兒教育   更新時間:2014-4-24 10:29:30

         

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        幼兒閱讀的“煩惱”

            1-3歲的幼兒開始對書產生了深厚的興趣,爸爸媽媽可以把握住這一點,和寶寶一起進行親子閱讀,在良好的氛圍里培養寶寶閱讀的習慣。

            當你信心百倍地把寶寶攬在懷里,準備講故事,他卻一溜煙跑掉了?當你聲情并茂地演繹情節時,他卻對只起點綴作用的瓢蟲分外著迷?看似簡單的講故事,卻會給你帶來各種煩惱。不過沒關系,下面是寶寶在各個年齡段經常給你設置的難題,希望我們的小建議能幫你輕松過關。

            煩惱:給孩子讀繪本的時候,我讀文字,但是他卻對圖感興趣,經常因為圖的內容打斷我的話。我應該怎么辦?

            所謂繪本,就是圖畫書,picture book,這種書就是通過圖來講故事,而文字只起到穿針引線的作用。所以孩子對圖感興趣是非常好的事情,父母不妨以孩子為主導,從圖入手,甚至只看圖不看字,一起猜猜內容。

            煩惱:即使是童書中也有很多書面語,我應該忠實于原著,讓孩子在聆聽中學會這些語言,還是應該翻譯成大白話?

            首先,你要確保你讀的是高質量的童書,這類童書中出現的你認為的書面語,很可能是著譯者專門為孩子提供的學習機會,為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式。如果是這樣,爸爸媽媽還是抱著尊重與寬容的心理,按照原文朗讀,對孩子很有益處。而且,不要低估孩子的理解能力,你覺得艱深的詞匯,他也許通過圖畫自己就能領悟。其次,要檢查是不是給孩子看了不是這個年齡段的書。第三,就是改變自己對童書的認識——童書不是娃娃腔的書。當然,如果個別字詞確實與你的語言習慣很不相符,你可以適當改編。

            煩惱:講的過程中孩子總是提問,我應該回答他嗎,如果那樣的話,故事就總被打斷了?

            父母應該對孩子的問題作個判斷,他提出的是對于故事的問題,還是毫不相關的?如果是前者,比如有關故事背景的,父母就應該及時解答,以便讓孩子對故事更容易接受。如果是為了拖延時間的問題,父母可以說“這個問題我們看完故事再討論吧”,然后在合上書本之后,花些時間和孩子聊聊故事,或者他感興趣的話題。如果孩子沒有提問,不要自作多情地解釋,影響故事進程。

            煩惱:女兒總是重復聽一個故事,我應該尊重她的要求,還是應該給她介紹別的書呢?

            孩子需要反復聽才能學習,孩子對熟悉的事物感到安心。當孩子從書上學到所有他感興趣的東西之后,或者書本的內容對他來說太簡單之后,他就會把注意力轉移到別的書上了。雖然重復一個故事讓大家倒胃口,但是孩子卻收益良多。他們在一遍遍地聆聽中學習語言技巧和思考故事內容。而且,故事情節按照他的預測推進,可以讓他獲得更好的安全感和自信心。

            TIPS:1~3歲親子閱讀小提示
            * 2歲以前,給孩子重復讀少量的幾本書,比一次提供大量的書好得多。
            * 如果是繪本,請讓孩子看到圖。
            * 重復朗讀情節發展的書時,關鍵位置可以停下來,讓孩子自己說出來。
            * 為了鼓勵參與,可以讓孩子幫忙翻頁。
            * 不論已經讀過多少次,朗讀前請提一下書名、作者名和圖畫作者。
            * 避免讀太長的、描述性的句子。

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